| Número | Título | |
| Núm. 27 | DDL INTEGRATION IN DIFFERENT EAP SCENARIOS OF ACADEMIC WRITING (pp. 157-172) | Resumen PDF |
| Alejandro Curado Fuentes | ||
| Núm. 27 | DE LA AUTOMATIZACIÓN DE LA TRADUCCIÓN Y LOS LENGUAJES ESPECIALIZADOS. APUNTES (pp. 220-232) | Resumen PDF |
| Carmen Valero Garcés | ||
| Núm. 27 | EDITORIAL (pp.1-3) | Resumen PDF |
| Jesús García Laborda, Cristina Calle Martínez, Slavka Madarova | ||
| Núm. 27 | ESCAPE ROOMS FROM A COLLABORATIVE AND INTERDISCIPLINARY PERSPECTIVE (pp. 22-37) | Resumen PDF |
| Guadalupe Dorado EScribano | ||
| Núm. 27 | EXPLORING THE LEVEL OF SPECIALISATION OF A CORPUS OF SCIENTIFIC TEXTS AND STUDENTS’ PERCEPTIONS AND NEEDS IN AN ESP CONTEXT (pp. 140-156) | Resumen PDF |
| Antonio Martínez Sáez | ||
| Núm. 27 | GUIDELINES FOR THE DESIGN AND GENERATION OF CORPUS-BASED TERMINOLOGY-ORIENTED INSTRUCTIONAL MATERIAL (pp. 173-188) | Resumen PDF |
| Araceli Losey León | ||
| Núm. 27 | LA PROBLEMÁTICA EN TORNO AL ELEMENTO DE JUNTURA: TENDENCIAS EN SU USO EN ENTIDADES LÉXICAS COMPUESTAS EN LENGUA ALEMANA CON ESPECIAL ATENCIÓN AL CAMPO SEMÁNTICO DE LA CULTURA GASTRONÓMICA (pp. 127-139) | Resumen PDF |
| Beatriz Burgos Cuadrillero | ||
| Núm. 27 | LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS PARA FINES ESPECÍFICOS: UNA PROPUESTA METODOLÓGICA (pp. 38-52) | Resumen PDF |
| M. Ángeles Escobar, Ana Ibáñez | ||
| Núm. 27 | META-LITERARY NARRATIVE IN READING EDUCATION: THE CASE OF CONTEMPORARY GERMAN YOUTH NOVELS (pp. 112-126) | Resumen PDF |
| Juan José Hernández Medina | ||
| Núm. 27 | ORIGEN Y DESARROLLO DE LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS DENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL (pp. 4-21) | Resumen PDF |
| María José Luelmo del Castillo | ||
| Núm. 27 | RECHERCHEKOMPETENZ DURCH SELBSTKORREKTUR IN DER TRANSLATIONSORIENTIERTEN FREMDSPRACHENAUSBILDUNG (TOSA) (pp. 189-203) | Resumen PDF |
| Astrid Schmidhofer | ||
| Núm. 27 | THE DEVELOPMENT OF STUDENTS` SELF-REGULATION AS A MEANS TO FOSTER FOREIGN LANGUAGE ACQUISITION (pp. 80-95) | Resumen PDF |
| Karine Chiknaverova | ||
| Núm. 27 | THE IMPACT OF CLIL IMPLEMENTATION ON LEBANESE STUDENTS’ ATTITUDES AND PERFORMANCE (pp. 64-79) | Resumen PDF |
| EL-Daou Badrie, Abdallah Abir | ||
| Núm. 27 | THE OFFTATLED PROJECT: OFFensive and TAboo Exchanges SubtiTLED BY ONLINE UNIVERSITY STUDENTS (pp. 204-219) | Resumen PDF |
| José Javier Ávila-Cabrera, Pilar Rodríguez Arancón | ||
| Núm. 27 | THE REPRESENTATION OF GENDER IN TURKISH AS A FOREIGN LANGUAGE (TFL) COURSEBOOKS (pp. 96-111) | Resumen PDF |
| Kızıltan Nalan, Atlı Işıl, Gürkan Senem | ||
| Núm. 27 | WIKIS AS SUPPORT FOR ENGLISH STUDIES’ DISTANCE STUDENTS TO ANALYSE AND PRODUCE EST TEXTS (pp. 53-63) | Resumen PDF |
| María Jordano de la Torre | ||
| Elementos 1 - 16 de 16 | ||