MÓDULO I (OBLIGATORIO): Aprendizaje y contextos educativos

Este módulo se dirige a profundizar en aspectos sociopedagógicos y educativos con el objeto de analizar, reflexionar y valorar las directrices y modelos actuales de formación de niños y adolescentes y algunas claves imprescindibles como las de competencias básicas y enseñanza competencial, aprendizaje constructivista y colaborativo, autonomía en el aprendizaje, desarrollo del pensamiento crítico, sensibilidad artística e intercultural, entornos visuales de aprendizaje. Pretende, asimismo, reflexionar con rigor sobre diferentes situaciones educativas y sus características, los condicionamientos externos e internos que los definen y los procesos de innovación y mejora que cabe poner en marcha. A partir de presupuestos actuales, el módulo intenta igualmente trabajar cómo programar y planificar la enseñanza y, especialmente, cómo evaluar las competencias objeto de interés en este máster y cómo hacer de la evaluación un instrumento de formación, innovación y mejora, así como una actividad democrática y crítica.

Asignaturas

Procesos de aprendizaje y contextos educativos en el mundo actual (4 ECTS)

Innovación educativa e iniciación a la investigación en el aula (3 ECTS)

Programación, planificación y evaluación (3 ECTS)

MÓDULO II (OBLIGATORIO): Culturas hispánicas

Este módulo trabaja diferentes dimensiones de la cultura, como son el Arte, la Historia y la Literatura, con un doble objetivo: por un lado, profundizar en el conocimiento de algunos fenómenos, movimientos, acontecimientos o personajes históricos o artísticos emblemáticos de las culturas hispánicas; por otro, proporcionar una visión actual del desarrollo de estas áreas en la educación de niños y adolescentes, de su papel en la formación de futuros ciudadanos sensibles y comprometidos. El módulo no intenta abarcar, de ninguna manera, la amplitud de la cultura hispánica, sino que quiere ofrecer perspectivas, modos de hacer y caminos que el futuro profesor podrá desarrollar y recorrer desde su propia experiencia y situación. De esta forma, se intentará que, a través de nuevas visiones y planteamientos, amplíen sus referentes y concepciones y desarrollen su  interés por la cultura hispánica en toda su diversidad. Se trata, por tanto, de que mejoren su propio conocimiento, desarrollen su sensibilidad cultural y artística, dispongan de modelos para transferir a sus propios entornos de trabajo y amplíen sus habilidades para aprender más y para trabajar de forma autónoma estas áreas del currículo escolar. Las asignaturas incluidas en este módulo son:

Asignaturas

Historia, cultura y entorno (4 ECTS)

Literatura española e hispanoamericana contemporánea (3 ECTS)

Narrativas y comunicación audiovisual (3 ECTS)

MÓDULO III (OBLIGATORIO): Lingüística aplicada a la enseñanza del español

El interés de este módulo se centra en la lengua española y su enseñanza. Para ello, proporcionará una visión de los principios metodológicos actuales fundamentales sobre la enseñanza de lenguas extranjeras, para lo que revisará con detenimiento muchos de los puntos defendidos por el MCER, el Plan Curricular, así como por los estudios más recientes y significativos sobre el tema. Prestará atención a algunos enfoques  novedosos, como son los modelos de enseñanza integrada de lengua y contenidos curriculares. Revisará la aportación de las TIC´s en la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras, valorando ventajas e inconvenientes y analizando paradigmas y entornos de aprendizaje. Analizará también las principales dificultades gramaticales, fónicas y léxicas del español para hablantes no nativos y proporcionará modelos didácticos para trabajarlas en el aula. Otro punto importante del módulo es el relacionado con las destrezas de comunicación, que se trabajarán en profundidad, especialmente en sus planteamientos didácticos.

Asignaturas obligatorias

Perspectivas actuales en la metodología y didáctica del español L2/LE (3 ECTS)

La enseñanza integrada de lengua y contenidos. Los programas AICLE (3 ECTS)

La enseñanza de la lengua española (4 ECTS)

Desarrollo de destrezas y habilidades comunicativas (3 ECTS)

MÓDULO IV (OBLIGATORIO): Prácticas tuteladas (6 ECTS)

Se trata de acercar al estudiante a la realidad de los centros educativos y a la labor docente. Se compone de cuatro partes o fases: 1. conocimiento del centro y análisis de la situación educativa; 2. observación crítica de la actividad docente del profesorado del centro; 3. contacto con el aula a través de la implementación de sus propias propuestas didácticas; y 4. reflexión acerca del proceso de enseñanza-aprendizaje y evaluación de su propia experiencia.

Guía docente

Prácticas (6 ECTS)

MÓDULO V (OBLIGATORIO): Trabajo Fin de Máster (12 ECTS)

Con respecto al TFM, el alumno habrá de elaborar un trabajo de investigación teórica o aplicada relacionado con cualquiera de los módulos y asignaturas del máster. Contará con la ayuda de un profesor que lo tutelará y orientará en su desarrollo. A su finalización, y en la fecha establecida para ello, habrá de defender el trabajo ante un tribunal académico formado por tres profesores expertos en la materia.

A su finalización, y en la fecha establecida para ello, habrá de defender el trabajo ante los miembros de una Comisión académica encargada de su evaluación. La presentación tendrá lugar de forma presencial, físicamente u on-line (a través de un sistema de conexión síncrona, de audio y vídeo del tipo Adobe Connect, Skype Pro, Google+ o cualquier otro que resulte adecuado en el momento de realizarse la presentación.

Guía docente

Trabajo Fin de Máster (12 ECTS)

MÓDULO VI (OPTATIVO): Didáctica de la lengua y la cultura

El módulo se interesa por la didáctica en general y por algunas didácticas especiales.

Pretende profundizar en la manera de llevar al aula los contenidos propios de las humanidades. Al mismo tiempo, proporcionará información sobre recursos, estrategias y herramientas para el caso del español/LE. Y puesto que la labor del profesor va más allá de la impartición de la clase, se destinará un lugar a preparar a los asistentes para que evalúen el material disponible y, sobre todo, elaboren su propio material didáctico, tanto para su uso personal, como para el uso ajeno (proyectos para el centro, proyectos editoriales, etc.). Forman parte de este módulo las siguientes asignaturas, entre las que los estudiantes habrán de elegir tres:

Asignaturas optativas

Música, teatro, cine y su didáctica (3 ECTS)

Culturas de lo visual en entornos educativos (3 ECTS)

Historia contemporánea. Análisis crítico de la historia reciente (3 ECTS)

Evaluación y elaboración de materiales didácticos (3 ECTS)

Estrategias, técnicas y juegos para la enseñanza de la lengua y la cultura (3 ECTS)

TIC y enseñanza del español como lengua extranjera (3 ECTS)

 

Filosofía para niños. Desarrollo del pensamiento crítico (3 ECTS)

España e Hispanoamérica en la actualidad. Claves sociales y culturales (3 ECTS)

Movimientos artísticos contemporáneos (3 ECTS)