El lenguaje formulaico y su importancia en la enseñanza de ELE, tema del número 20 de E-eleando

El lenguaje formulaico y su importancia en la adquisición/aprendizaje de segundas lenguas es el título del número 20 de E-eleando, una publicación de la Universidad de Alcalá, editada por nuestro máster y dedicada a la enseñanza de español como lengua extranjera, que se ofrecen en abierto en abierto en https://www3.uah.es/e-eleando/. Su autor es Israel Escanilla Martínez, graduado en Estudios Ingleses por la Universidad de Salamanca y egresado de la promoción 2020-2021 del Máster Universitario de Formación de Profesores de Español (MUProfELE) de la Universidad de Alcalá. Escanilla explica así su trabajo: “Lo idiomático y prefabricado ha despertado el interés de diversas disciplinas y corrientes a lo largo de las últimas tres décadas, especialmente a partir del asentamiento del enfoque comunicativo como modelo didáctico. El lenguaje formulaico es una de las teorías más recientes que adopta un enfoque de la lengua basado en el uso, asemejándose así a lo propuesto por la más conocida gramática de construcciones. Al igual que la gramática de construcciones, la teoría del lenguaje formulaico tiene un carácter interdisciplinar, y, a pesar de su escaso desarrollo en la lingüística española, sus contribuciones arrojan unas ideas que pueden resultar muy útiles para seguir avanzando en el conocimiento sobre […]