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I Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria

Presentación

Este encuentro se diseña como un espacio abierto que permita compartir experiencias de innovación educativa y debatir líneas de acción futura de manera conjunta entre los principales agentes del proceso educativo: profesores y estudiantes.

Las sesiones se centraron en el intercambio de puntos de vista sobre metodologías docentes innovadoras que se están implementando actualmente en la UAH y se organizaron en torno a paneles sobre dieferentes ejes de trabajo. Las experiencias de innovación se presentaron por el profesorado y alumnado participante en las mismas.

Conclusiones

El I Encuentro sobre innovación en docencia universitaria destinado al profesorado y alumnado de la UAH cuenta con la participación de 95 profesores de diferentes áreas de conocimientos y facultades y de 120 alumnos y alumnas. La particularidad de este encuentro, y en este sentido su carcter innovador, se debió a la presentación conjunta de profesores y estudiantes de las experiencias de innovación que llevaron a cabo.

El encuentro tenía por objetivos:

  • Generar un espacio de intercambio de experiencias de innovación que permita compartir logros, dificultades, vivencias y debatir líneas futuras de acción para mejorar nuestras prácticas educativas.
  • Reflexionar sobre los retos de la docencia universitaria en el contexto de cambio de la sociedad del conocimiento.
  • Otorgar voz y visibilidad al profesorado y alumnado de la universidad, para conocer y comprender su situación actual ante los nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje que derivan de la construcción del EEES.

Los mismos han sido cumplidos satisfactoriamente y hemos tenido una evaluación muy positiva por parte de los asistentes. Este Encuentro es una muestra muy importante del interés de la comunidad universitaria por involucrarse en procesos de cambios y mejora. Lo es también la cantidad y calidad de experiencias de diversos tipos que se han presentado.

A partir de la participación del alumnado y profesorado de la UAH en la presentación de experiencias innovadoras en el aula, sabemos qué está pasando en algunas de las aulas de la UAH , qué motivaciones, experiencias, expectativas y logros así como algunas de las dificultades que surgen al poner en marcha procesos de cambio.

También el Encuentro permitió sistematizar de alguna manera las experiencias que se dan de forma aislada y sin difusión, a la vez que dio lugar a la reflexión sobre lo que pueden ser las nuevas prácticas docentes.

Lo más rico y valorado ha sido la implicación de profesores y estudiantes en la preparación conjunta de las presentaciones que muestran que otras prácticas educativas son posibles.

Comité Organizador

  • Margalef García, Leonor
  • Canabal García, Cristina
  • García Campos, M. Dolores
  • Iborra Cuellar, Alejandro
  • Gavaldón, Guillermina
  • Cruz Vicente, Omar de la
  • Pareja Roblin, Natalie
  • Muñoz Mejía, Elena Rossibel
  • Urquizu Sánchez, Cecilia
  • Castro Martín, Benjamin

Archivos para descargar

Publicaciones

  • Margalef García, Leonor; Torné Valle, Emilio (eds.) (2007). Estrategias de innovación docente para favorecer el aprendizaje autónomo de los estudiantes de la Universidad de Alcalá. Alcalá de Henares: Universidad de Alcalá, Servicio de Publicaciones con la colaboración del Vicerrectorado de Comunicación y Políticas de Convergencia. I.S.B.N. 978-84-8138-735-3
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